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Universit?t für Umwelttechnik der Provinz Hebei befindet sich in dem Bezirk Beidaihe der Stadt Qinhungdao der Provinz Hebei und besitzt den Vorzug ihrer au?ergew?hnlichen geographischen Lage, da als Sommerurlaubsort ist Beidaihe sehr bekannt in China für sein angenehmes Klima und sch?ne Umwelt. Qinhuangdao ist eine Stadt unter Verwaltung der Provinzregierung, geh?rt zu den ersten nach Au?en ge?ffneten Küstenst?dten und ist ein wichtiger Au?enhandelshafen im Norden Chinas. Qinhuangdao liegt in der Nordchina-Region, im Nordosten der Provinz Hebei, n?rdlich von Bohai-Meer und südlich von Yanshan-Gebirge, sie grenzt an die Stadt Huludao im Osten, die Stadt Tangshan im Westen und die Stadt Chengde im Norden. Qinhuangdao liegt im Zentrum des Bohai-Wirtschaftskreises und ist Verbindungspunkt zwischen Nordost- und Nordchina. Qinhuangdao-Hafen ist der gr??te Hafen der Welt für Energieexport. Die Stadt wurde nach dem ersten Imperator Chinas - dem Imperator der Qin-Dynastie genannt, damals hatte der Qin-Imperator auf seiner Inspektionsreise und gleichzeitig auf der Suche nach Elixieren für ewiges Leben hier einen kurzen Halt gemacht. Qinhuangdao hat die Asiatischen Spiele 1990 in Peking und die Olympischen Spiele 2008 in Peking mitorganisiert und ist die einzige Stadt in China, die beide Spiele mitorganisiert hat. Qinhuangdao ist eine der Pilot-Low-Carbon-Cities zweiter Gruppe und eine der ersten Pilot-Smart-Cities in China. 2012 wurde die Stadt zu einer der 200 reizvollen St?dte mit chinesischen Besonderheiten gew?hlt und sie geh?rt auch zu den 10 besten Freizeit-St?dten in China. Qinhuangdao ist eine der ersten Modellst?dte für den Bau von barrierefreien Einrichtungen und sie ist auch eine der 20 St?dte Chinas, wo Leute das st?rkste Glücksgefühl haben. In dieser Beziehung belegt die Stadt den ersten Platz unter den bezirksfreien St?dten.

Die Hochschule hat eine ausgepr?gte Besonderheit. Ihr Vorl?ufer – Chinesische Fachhochschule für Umweltmanagementfachpersonalbildung (Englisch: Environmental Management College of China - EMCC) war als ?Whampoa-Milit?rakademie“ des chinesischen Umweltschutzsystems und ?Grüne Wiege“ für das qualifizierte Fachpersonal im Umweltschutzbereich hoch gelobt. Im Jahr 1981 mit Genehmigung des Staatlichen Ministeriums für Stadt- und Landesentwicklung und Umweltschutz und mit Anerkennung des Bildungsministeriums wude EMCC gegründet, sie zeichnete sich als eine Vollzeithochschule für Umweltschutzfachpersonalbildung aus und geh?rte zu den Hochschulen in China, die mit der Umweltbildung zuerst begangen. Im M?rz 2016 mit Genehmigung des Bildungsministeriums wurde die Hochschule auf eine h?here Stufe als eine allgemeine 4-j?hrige Vollzeithochschule des grundst?ndigen Studiums mit Bachelor-Abschluss genehmigt, die den Schwerpunkt auf Anwendungstechnik legt. Die jetzige Universit?t für Umwelttechnik der Provinz Hebei ist die einzige Hochschule des grundst?ndigen Studiums in China, in deren Bildung die Umweltwissenschaft im Mittelpunkt steht. Die Universit?t wird gleichzeitig von der Volksregierung der Provinz Hebei und dem Staatlichen Umweltschutzministeriums unterstützt und steht auf der Liste der ersten Modellhochschulen des ?Double Hundred“-Plans[1]. Der ehemalige Direktor der Kommission für Umwelt und Ressourcen bei dem Nationalen Volkskongre? - Professor Qu Geping und der ehemalige stellvertretende Direktor der Staatlichen Entwicklungs- und Reformkommission - Herr Xie Zhenhua waren nebenamtliche Rektoren von der Hochschule.

Die jetzige Anzahl von vollzeitstudenten in der Universit?t betr?gt ca. 7600 Personen. Insgesamt 14 Lehreinheiten (Fakult?t für Umweltwissenschaft, Fakult?t für Umwelttechnik, Fakult?t für ?kologie, Fakult?t für Informationstechnik, Fakult?t für Umweltkunst, Fakult?t für Wirtschaftswissenschaft, Fakult?t für Human- und Sozialwissenschaft, Fakult?t für Sportwissenschaft, Abteilung für allgemeine Unterrichte, Abteilung für Marxismus-Leninismus-Unterrichte, Abteilung für Erwachsenenbildung, Zentrum für umwelttechnische Forschung und Experimente, Zentrum für internationalen Austausch, Zentrum für moderne Unterrichtstechnik) und 9 Forschungsinstitute (Institut für Umweltbildung, Institut für Umweltinformationstechnik, Institut für Kreislaufwirtschaft und Institut für ?koschutz, Forschungszentrum für Umweltinspektion und Notfallmanagement, Zentrum für umwelttechnische Dienstleistung und Beratung, Zentrum für umweltkünstlerisches Design und Dienstleistung, Forschungszentrum für Umwelt und soziale Entwicklung, Beratung- und Dienstleistungszentrum für Umweltrecht) wurden eingerichtet. 5 Gruppen von Fachritungen wurden aufgebaut - Fachritungen für Umweltmanagement, Umwelttechnik, ?ko- und Umweltschutz und Umweltkunst und Stützungsfachrichtungen für Umweltschutz-Bildung. Eine Struktur von Fachrichtungen wurde aufgebaut, in der ?Fachrichtungen in Umweltschutzbereich stark und vollst?ndig sind und Fachrichtungen au?erhalb Umweltschutzbereich eigenartige St?rken haben“. Zur Zeit wurden 10 Fachrichtungen des 4-j?hrigen grundst?ndigen Studiums mit Bachelor-Abschluss (Umweltwissenschaft, Umwelttechnik, Umwelt-?ko-Technik usw.) und 38 Fachrichtungen des 3-j?hrigen Fachhochschulstudiums ohne Bachelor-Abschluss eingerichtet, darunter sind nahezu 20 Umwelt-Fachrichtungen und umfassen fast alle Gebiete des Umweltschutzwesens und dessen ganzen Verlauf, besonders die Fachrichtungen Umweltmanagement, Umweltinspektion und ?koschutz wurden landesweit zuerst in EMCC angefangen und haben tiefen Unterrichtshintergrund und breiten Einflu?. Nach mehrj?hrigem Schulbetrieb hat die Hochschule ein Bildungsmodell gebildet, das den Regeln der h?heren Bildung entspricht, aber zugleich eigene Besonderheit hat. 2 hochqualitative Ressourcen-Sharing-Kurse auf Staatsebene, 2 hochqualitative Kurse auf Staatsebene, 1 hochqualitativer Ressourcen-Sharing-Kurs auf Provinzebene, 10 hochqualitative Kurse auf Provinzebene, 3 Modell-Fachrichtungen auf Provinzebene, 2 hochqualifizierte Lehrteams auf Provinzebene und 2 Basen für Praktikum und praktische Aufbildung mit finanzieller Unterstützung von der Zentralregierung wurden aufgebaut.

Zur Zeit hat die Universit?t eine Personalzahl von 498 Personen. Daunter sind 366 Vollzeitlehrer. Davon haben 167 Vollzeitlehrer h?here professionelle Titel - 38 ordentliche Professoren bzw. Personen mit professionellen Titeln auf gleichem Niveau und 139 au?erordentliche Professoren bzw. Personen mit professionellen Titeln auf gleichem Niveau. Unter den Lehrern wurde eine Person zum Star-Lehrer auf Provinzebene, wurden 20 Personen zu den ausgezeichneten Lehrern bzw. Erziehern auf Provinz- bzw. Stadtebene, 2 Personen zu den ersten ausgezeichneten Fachleuten auf Stadtebene und 3 Personen zu Spitzenspezialisten auf Stadtebene gew?hlt. 11 Experten und Professoren wurden an einige berühmte Hochschulen als Betreuer für Doktoranden und Masterstudenten berufen, darunter sind Nordwestliche Universit?t für Agrar- und Forstwissenschaft, Yanshan-Universit?t, Shijiazhuang Tiedao - Universit?t, P?dagogische Universit?t für Wissenschaft und Technologie der Provinz Hebei, Institut für Sportwissenschaft der Stadt Harbin, Universit?t für Agrarwissenschaft der Provinz Hebei usw.

Die Universit?t h?lt sich an das Konzept der offenen Bildung und hat ein System der wissenschaftlich-technischer Dienstleistungen aufgebaut, in dem ?wissenschaftliche Forschung und zugleich Umwandlung von technischen Errungenschaften die Hauptaufgaben sind“. 12 Forschungsteams auf Universit?tsebene sind t?tig. Seit 2010 haben die Lehrer 444 Forschungsprojekte mit finanzieller Unterstützung von den Abteilungen der Provinzregierung und Beh?rden darüber abgeschlossen, davon sind 59 Projekte auf Ministeriumsebene, ist 1 Projekt von der National Natural Science Fundation finanziell unterstützt und sind 101 Projekte für Lehrreformforschung. 102 Forschungs- und Lehrerrungenschaften wurden mit Preisen von den Abteilungen der Provinzregierung und Beh?rden darüber ausgezeichnet, davon sind 13 Preise auf Ministeriumsebene. 1289 wissenschaftliche Artikel wurden ver?ffentlicht, davon wurden 610 in den Kernzeitschriften ver?ffentlicht, 225 wurden in den Zeitschriften publiziert, die in SCI[2], EI[3] und ISTP[4] gelistet sind. 95 Patente wurden angemeldet und 62 Beratungsberichte wurden geschrieben. 104 akademische Werke und Lehrbücher wurden herausgegeben, davon sind mehr als 90% Unterrichtsmaterialien für Umwelt-Bildung. Seit Anfang des 11. ?Fünfjahresplans“ (2006-2010) stehen 11 Lehrbücher auf der Liste der nationalen Planung-Unterrichtsmaterialien, und das Lehrbuch ?Umwelt?konomie“ wurde als ein der ?hochwertigen Lehrbücher für allgemeine Hochschulbildung 2008“ ausgew?hlt.

Die Universit?t führt aktive internationale akademische Austausch und Kooperation durch und hat freundliche Beziehungen zu den Universit?ten bzw. Umweltschutzinstitutionen aus USA, Niederlande, Japan usw. aufgebaut. Gastwissenschaftler/innen sind gegenseitig geschickt, um akademischen Austausch und Forschungsaktivit?ten zu betreiben. In den letzten Jahren hat die Universit?t ?Forum für Umweltbildung und Nachhaltige Entwicklung“ und die ?EU-China Conference on Innovative Environmental Management and Sustainable Development“ erfolgreich veranstaltet, das Projekt “EU-China Network for Capacity Building on Municipal Waste Management” durchgeführt und die Delegation der Earth Council Alliance (Kanada) empfangen. Seit 1999 pflegt die Universit?t Kooperationsverh?ltnisse mit dem Van Hall Institute von Niederlanden in einem gemeinsamen Bildungsprogramm. Gruppen von chinesischen Studenten sind nach Niederlande zum Studium gegangen und haben Bachelor- bzw. Master-Abschlu? gemacht. Im Oktober 2009 mit der amerikanischen Madonna University hat die Universit?t ein Memorandum über Bildungskooperation in einem durchgehenden Bachelor-Master-Studiengang der Betriebswirtschaftslehre unterzeichnet. Im Februar 2012 hat die Universit?t noch ein Memorandum über Bildungskooperation des 3+1 Modells mit amerikanischer City University of Seattle unterzeichnet. Gleichzeitig führt die Universit?t Bildungskooperation mit mehr als 10 inl?ndischen Hochschulen in mehreren Formen und hat strategische Beziehungen mit namhaften Hochschulen aufgebaut wie Tsinghua-Universit?t, Tongji-Universit?t, Institut für Technologie der Stadt Harbin, und Nordwestliche Universit?t für Agrar- und Forstwissenschaften.

Im Oktober 2014 ist die ganze Hochschule in den neuen Campus in Beidaihe umgezogen. Der vorbildliche Campus mit ?ko-Umweltschutz-Gedanken, der in hohem Ma?e zu den Schulbetriebsbesonderheiten der Universit?t passt, wurde offiziell in Gebrauch genommen. Der Campus hat eine Gesamtgrundstücksfl?che von 665.12 Mu[5] (ca. 44.34 Hektare), die Baufl?che von Geb?uden betr?gt 215 000 km2, davon ist die Geb?udefl?che für Lehr- und Verwaltungst?tigkeiten 132 300km2. Die Universit?t besitzt zur Zeit Ger?te bzw. Anlagen für Lehraktivit?ten in einem Wert von 65 729 500 RMB Yuan und 637 000 Bücher, also 106,03 Bücher pro Student. Gut ausgerüstete und den realen Situationen nahe ?bungsr?ume bzw. Basen für praktische Aufbildung in ausreichender Menge stehen in- und au?erhalb der Universit?t zur Verfügung, davon sind die ?Praktische Aufbildungsbasis für Umweltmonitoring und Behandlungstechnik“ und ?Praktische Aufbildungsbasis für umweltkünstlerische Design“ Basen für praktische Aufbildung auf Staatsebene mit finanzieller Unterstützung von der Zentralregierung und das Laboratorium der Abwasserbehandlungstechnik für die Elektronik-Industrie wurde in Zusammenarbeit mit der Foxconn Technology Group aufgebaut. Besonders das Kooperationsprojekt zwischen chinesischer und niederl?ndischer Zentralregierungen mit finanzieller Unterstützung von der niederl?ndischen Seite – Laboratorium für Abwasserbehandlungstechnik - The Sino-Dutch Demonstration Research and Training Centre for Water Treatment ist bereits zu einem guten Beispiel der chinesisch-ausl?ndischen Kooperation geworden. 17 Laboratorien als Zusammenarbeitserfolge zwischen Hochschulen und Unternehmen wurden in der Universit?t errichtet und unter den Unternehmen sind auch gro?e Unternehmen wie CSD (Beijing) Environmental Protection Co. Ltd. und BEWG (Beijing Enterprises Water Group Limited). Au?erdem wurden 3 Laboratorien als Zusammenarbeitserfolge zwischen Hochschulen in der Universit?t aufgebaut, und zwar mit der Tsinghua-Universit?t, dem Institut für Technologie der Stadt Harbin und der Yanshan-Universit?t. Au?erdem als ein Zusammenarbeitserfolg zwischen Hochschulen und Lokalregierungen wurde eine Kooperationsbasis mit dem st?ndigen Ausschu? des Volkskongresses der Stadt Qinhuangdao aufgebaut.

In nahezu 40 Jahren seit ihrer Gründung unter Anleitung bzw. Führung von dem Staatlichen Umweltschutzministerium und der Volksregierung der Provinz Hebei hat die Hochschule stets dem Umweltschutzwesen des Landes und der lokalen wirtschaftlichen Entwicklung gedient und dadurch eine ausgepr?gte Besonderheit der Umweltbildung gestaltet. In der Berufsausbildung für die Umweltschutz-Beamter, in der Erwachsenenbildung in den Umwelt-Fachrichtungen und in der h?heren beruflichen Bildung des Umweltschutzbereichs hat die Universit?t hervorragende Ergebnisse erzielt. Mehr als 5 000 Direktoren der Umweltschutzbeh?rden von den St?dten bzw. Kreisen haben sich hier ausbilden lassen, ca. 24 000 Umweltschutz-Beamter haben Weiterbildung bekommen, ca. 26 000  Absolventen haben ihr Fachhoschulstudium nach 3-j?hrigem Studiengang abgeschlossen. Die Hochschule hat in verschiedenen historischen Phasen der Entwicklung des chinesischen Umweltschutzwesens wichtige Rolle gespielt, die Geschichte ihres Schulbetriebs ist zugleich der Entwicklungsprozess des chinesischen Umweltschutzwesens.

Den früheren Generationen nachfolgend, die Universit?t wird dem Schulmotto ?Solidarit?t, Gewissenhaftigkeit, Wirklichkeitssinn, Innovation“ treu bleiben, den Schulgeist ?lernbegierig, anwendungsorientiert, umweltbewusst, harmonisch“ entfalten, an dem Lehrstil ?gewissenhaft, wirklichkeitstreu, nach Perfektion strebend“ und der Studientradition ?flei?ig,ehrlich, ergeizig“ festhalten und die Schulbetriebsideen befolgen, und zwar ?an dem Bedarf der Gesellschaft orientieren, Kernpunkt auf die Bildung- und Lehrqualit?tserh?hung legen, als Grundziel die Studenten zu hochqualifizierten Fachleuten zu erziehen, eigenartige Schulkultur und Schulseele gestalten, die Besonderheit der Umwelt-Bildng hervorheben und einen grünen und harmonischen Campus aufbauen“. Mit aller Kraft versucht die Universit?t, ihr Schulbetriebsniveau zu erh?hen.

In die Zukunft blickend, flei?ige und intelligente HUEE-Mitarbeiter sind bereit, zusammen mit allen aktiv am chinesischen Umweltschutzwesen teilnehmenden Freunden zum Aufbau einer den Menschen in den Mittelpunkt stellenden, energiesparenden und umweltfreundlichen Gesellschaft beizutragen.